Syftet!

"Trots ökningen av antalet datorer, ipads i skolan, upplever eleverna inte att deras it-kompetens blivit bättre och lärarna uppger att de har ett fortsatt stort behov av kompetensutveckling. Dessutom tycker många elever och lärare att sms och användningen av sociala medier stör i klassrummet. Det visar Skolverkets it-uppföljning."

(källa: Skolverket)

"Den digitala tekniken finns överallt i samhället. Därför behöver elever förstå teknikens möjligheter och begränsningar. De behöver också kunna använda digitala resurser och verktyg för att lära sig."

(källa: Skolverket)

"Flera studier har visat att användningen av digitala verktyg, till exempel bärbara datorer och läsplattor, ger positiva effekter på både undervisning och lärande. De vanligaste effekterna är ökad motivation, ökat engagemang och ökat intresse för studierna hos eleverna, vilket sannolikt kan leda till bättre studieresultat. Det finns dock endast ett fåtal undersökningar där mätbara positiva effekter har kunnat bevisas. Digitala verktyg i sig ger dock ingen förändring, utan det är först när de används med en genomtänkt pedagogik som man får positiva resultat."

(källa: http://www.riksdagen.se/sv/aktuellt/2016/maj/26/digitaliseringen-i-skolan--vad-sager-forskningen/)

Ovanstående urklipp är hämtade från Skolverket (olika dokument) samt Sveriges Riksdag. De beskriver problematiken kring skolans digitalisering väl: Eleverna tycker att det är roligt och motiverande att lära sig med hjälp av digitala verktyg men för att det ska bli ett märkbart positivt resultat så måste uppgifterna vara pedagogiskt väl genomtänkta.

För några veckor sen fick jag möjlighet att lyssna på Linda Mannila (forskare på Åbo akademi som under de senaste åren har jobbat med programmering för grundskolan).

Hon sa många kloka saker men två av dessa har hängt kvar i mitt huvud sen dess:

1) "Att man tar bort elevernas anteckningsblock och sätter en dator i händerna på dem är inte digitalisering".

2) "För att få de här positiva effekterna - som alla förväntat sig efter att de digitala verktygen har introducerats i skolan - så krävs genomtänkt pedagogik".

Många lärare känner att de saknar tillräckligt med digital kompetens men ofta krävs det inte mer än någon timme för att lära sig grunderna för ett nytt program. Det finns alltid elever som "fattar" programmet jättesnabbt och därmed får man superbra "lärare" till både klasskamraterna och sig själv.

Att slå sig ihop med yngre kollegor kring olika projekt (så som jag har gjort här) och dra nytta av deras "medfödda digitala kompetens" är också ett smart sätt att kompetensutveckla sig själv.

På den här sidan kommer vi lägga ut en massa saker som vi gör, häng med så kanske ni hittar någonting som ni själva vill vidareutveckla!

Hälsn: R, J, W, L, mm